活動地址：
陽關(guān)景區(qū)
活動簡介：
1.課程名稱：陽關(guān)壯別課程形式：現(xiàn)場教學(xué)+情景演繹+參與互動課程目標(biāo)：通過對玄奘法師取經(jīng)歸來，守關(guān)將士和百姓舉行盛大的歡迎儀式的情景還原，讓學(xué)生了解陽關(guān)出入關(guān)的歷史和文化，增強對中國傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。
   課程地點：陽關(guān)博物館、陽關(guān)關(guān)城
   課程內(nèi)容：陽關(guān)歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富，陽關(guān)關(guān)照則是古代中國的護照。在諸多的出入境關(guān)照中，陽關(guān)關(guān)照最具權(quán)威性，具有國際通行證的功能。走進陽關(guān)都尉府，辦理通關(guān)文牒，親身體驗仿古出關(guān)儀式，感受“西出陽關(guān)”的邊塞風(fēng)情。
2.課程名稱：修筑長城課程形式：現(xiàn)場教學(xué)+情景演繹+參與互動課程目標(biāo)：能根據(jù)仿修漢長城了解古代軍事布防和漢長城的歷史及修筑過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，提高實踐技能和解決問題的能力。
   課程地點：陽關(guān)博物館研學(xué)館
   課程內(nèi)容：長城是我國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。它是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標(biāo)相結(jié)合的大型軍事防御體系。以小組為單位，開展長城地基夯筑、拌勻及搬運土石工作，完成城墻夯筑，掌握古代修筑長城的基本技巧和方法。 3.課程名稱：烽火傳遞課程形式：現(xiàn)場教學(xué)+情景演繹+參與互動課程目標(biāo)：了解鉆木取火的原理、烽火傳遞的蓬火制度及古代軍事信息傳遞過程，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理信息的能力。
   課程地點：烽火傳遞場地
   課程內(nèi)容：烽燧也稱烽火臺、烽臺、煙墩、煙火臺。如有敵情，春秋時白天燃煙叫烽，夜晚放火叫燧，而唐時白天燃煙叫燧，夜晚放火叫烽，是古代傳遞軍事信息最快最有效的方法，鉆木取火就是烽火傳遞的取火方式之一。在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下體驗鉆木取火，學(xué)習(xí)漢代薪火信號的類別及內(nèi)容，完成烽火傳遞任務(wù)。
4.課程名稱：拓片制作課程形式：現(xiàn)場教學(xué)+參與互動課程目標(biāo)：了解拓片制作的歷史和技巧，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和傳承意識，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)新思維。
   課程地點：研學(xué)館拓片廳
   課程內(nèi)容：拓印技藝是我國一項古老的傳統(tǒng)技藝，也稱“傳拓”“捶拓”，是一種使用宣紙和墨汁印制文字、圖案的技能。拓片是記錄中華文化的重要載體之一，許多已散失毀壞的碑刻，因有拓片傳世，才能見到原碑刻的內(nèi)容及風(fēng)采。拓片作為一種文化傳承方式，對中華文明的傳承做出了特殊的貢獻。在非遺傳承人的指導(dǎo)下開展拓片制作課程，通過刷漿、上紙、捶碑、上墨等工序，學(xué)習(xí)制作拓片，感受中華民族數(shù)千年的文明與藝術(shù)，爭做傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚者。 ?活動意義：
陽關(guān)景區(qū)是甘肅省文化產(chǎn)業(yè)示范基地、酒泉市中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，以傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，深挖歷史文化內(nèi)涵，針對不同年齡段學(xué)生，設(shè)置了陽關(guān)壯別、修筑長城、烽火傳遞、拓片制作等特色研學(xué)課程，讓學(xué)生全方位了解長城文化、敦煌文化、絲路文化，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實踐能力。